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DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
En Colombia la organización educativa se rige sobre los lineamientos de la Ley General de Educación , también conocida como Ley 115 de 1994, es la normativa que establece los principios, políticas y normas para la organización y administración del sistema educativo en el país.
En relación con la administración de los centros educativos, la ley aborda varios aspectos fundamentales que deben tenerse en cuenta.
La administración de los centros educativos en el caso colombiano se organizan según la Guia 34 (MEN 2008) en cuatro gestiones, sobre las cuales recaen los aspectos y procesos mas importantes, estas son:
- 1. Gestión Directiva
- 2. Gestión Académica
- 3. Gestión Administrativa y Financiera
- 4. Gestión Comunitaria.
También se destacan algunas de las disposiciones más relevantes:
1. Autonomía escolar: La ley reconoce y promueve la autonomía de las instituciones educativas para su administración interna. Esto implica que cada centro educativo tiene la responsabilidad de definir y aplicar su proyecto educativo institucional, teniendo en cuenta las características y necesidades de la comunidad educativa a la que sirve.
2. Consejo Directivo: Cada establecimiento educativo
debe contar con un Consejo Directivo, integrado por representantes de
diferentes sectores, como docentes, estudiantes, padres de familia y la
comunidad. Este órgano participa en la toma de decisiones relevantes para la
gestión y el funcionamiento del centro educativo.
3. Plan de Estudios: Los centros educativos deben
diseñar y ejecutar su plan de estudios siguiendo los lineamientos curriculares
establecidos por el Ministerio de Educación Nacional. Sin embargo, la ley
permite flexibilidad para adaptar el currículo a las necesidades y
características de la población estudiantil.
4. Recursos humanos: La ley establece la importancia de
contar con personal docente y administrativo idóneo y en continua formación. Se
fomenta el mérito y la capacitación como elementos fundamentales para el
desarrollo de una educación de calidad.
5. Gestión financiera: La administración de los recursos
económicos debe ser transparente y orientada a garantizar el acceso a la
educación de calidad. Se establecen criterios de equidad y eficiencia en la
asignación y uso de los recursos.
6. Participación de la comunidad educativa: La ley
promueve la participación activa de la comunidad educativa en la toma de
decisiones y en la definición de políticas y proyectos institucionales.
7. Evaluación y calidad educativa: Se establecen
mecanismos para evaluar el desempeño de los centros educativos y los resultados
obtenidos por los estudiantes. Asimismo, se fomenta la implementación de
acciones para mejorar la calidad de la educación.
Es importante mencionar que, además de la Ley 115 de 1994,
existen otros decretos y normativas que complementan y amplían las
disposiciones sobre la administración de los centros educativos en Colombia. La
aplicación y cumplimiento de estas leyes buscan asegurar una gestión adecuada
que garantice el derecho a la educación de calidad para todos los colombianos.
La comunidad educativa en Colombia se compone de diversos
actores que interactúan para asegurar el progreso y la calidad de la educación.
Algunos de los miembros clave de la comunidad educativa incluyen:
1. Directivos y docentes: Los directivos escolares y los
profesores son el corazón de la comunidad educativa. Los directores lideran y
supervisan el trabajo de los docentes, mientras que estos últimos son los
responsables de impartir las clases y fomentar el aprendizaje de los
estudiantes.
2. Estudiantes: Los estudiantes conforman el elemento
central de la comunidad educativa. Su participación activa en el proceso de
aprendizaje y su involucramiento en actividades escolares son fundamentales
para el éxito del sistema educativo.
3. Padres y acudientes: La participación de los padres y
acudientes es crucial para el desarrollo de los estudiantes. La comunicación
entre la escuela y los padres, así como su apoyo y seguimiento en el proceso
educativo, son determinantes para el rendimiento y el bienestar de los niños y
jóvenes.
4. Personal administrativo y de apoyo: El personal
administrativo, como secretarios, tesoreros y coordinadores, y el personal de
apoyo, como conserjes y auxiliares, contribuyen al funcionamiento diario de la
institución educativa y al bienestar de los estudiantes y el personal docente.
5. Autoridades educativas y entes gubernamentales: El
Ministerio de Educación y otras entidades gubernamentales tienen un papel
importante en la regulación y el diseño de políticas educativas que afectan a
la comunidad educativa en su conjunto.
Para fortalecer, según Raffino, M. E. (2020). en la Gestión Educativa de centros escolares en Colombia, es esencial promover la participación activa de todos los miembros, establecer canales de comunicación efectivos y brindar apoyo y capacitación continua a los directores y docentes para mejorar la calidad de la educación en el país. Además, es importante fomentar la colaboración entre la escuela y la comunidad local para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes y promover un entorno de aprendizaje seguro y saludable.
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